大象朋友读后感,大象朋友读后感(收藏8篇),大象读后感经典

细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要写8篇读后感好好地作记录了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的我的野生动物朋友读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

今天妈妈给我买了几本书，其中有一本是《我的野生动物朋友》，我非常喜欢，这是一本以图片为主的图文书，我很快就被一连串逼真动人、美不胜收的图片所吸引，从而爱上了这本书，爱上这本书的主人公蒂皮和那些与她融为一体的可爱野生动物朋友。

这本书的主人公蒂皮是一个非洲女孩，在纳米比亚出生，她的父母亲都是专门拍摄野生动物的摄影师，所以蒂皮有机会接触这么多的野生动物，她可以跟野生动物说话，其实我也想跟野生动物说话，但是蒂皮说“如何跟动物说话可是个秘密，要弄清楚这件事，就得有点天赋”，可能我的天赋不在这吧。

有一只大象叫阿布，蒂皮称它为“哥哥”，蒂皮和阿布在一块，就会觉得很高兴，很幸福，蒂皮可以坐在大象的鼻子上或者爬到大象的头上，可以通过英语和大象说话。我也想和大象用英语交流，就是不知大象是否能听懂。大象有很强的记忆力，大象老了以后，会离开象群，找一个它认为特别好的地方，躺在地上，静静的死去，大象哭的时候，也会流出眼泪，像我们人一样。

豹子很危险，但是蒂皮照样可以跟它玩，蒂皮有一只豹子朋友，豹子的名字叫“杰比”，一次蒂皮和杰比玩，杰比咬了蒂皮的肩膀，只是轻咬了一下，不然蒂皮就肩膀了。还有一次，杰比咬了邻居的'小男孩，是因为杰比把小男孩当成了猎物追赶，杰比嘴里都是血，最后还是蒂皮向杰比下达了命令“stop it！”，然后蒂皮轻轻打了一下杰比的鼻子。杰比才坐下了，没有再次冲向小男孩。最后小男孩被送到医院，小男孩被救了，没有死。但杰比受到了惩罚，被铁丝网关起来了，再也出不来了，蒂皮还是经常隔着铁丝网去看杰比。这个故事告诉我们，和野生相处还是要小心，毕竟杰比是一只强壮的动物，可以把人杀死。

蒂皮去过很多地方，但她重不迷路。书中有几张图片，我非常喜欢。其中有一张是在一个夹缝中拍摄的蓝天下一个大瀑布前出现了一道美丽的彩虹，蒂皮的头像影子印在上面，很美，大自然太美了。另外这本书的封面我也很喜欢，是蒂皮骑在驼鸟背上，风吹着蒂皮，蒂皮很陶醉，坐在鸵鸟背上真开心呀。

蒂皮把大象当作哥哥，和狒狒相伴，与鸵鸟共舞。她认为动物从来不凶恶，但比较好斗，跟野生动物相处，要记住绝不要害怕，但是一定要

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《大象》是美国独立电影导演格斯·范·桑特的力作，因其对美国高中校园暴力事件的着力**，本片获2003年戛纳国际电影节最佳影片奖和最佳导演奖。

《大象》是一部典型的美国独立电影，区别于好莱坞的主流商业类型片，它没有环环相扣的叙事线索，没有居于中心地位的主要人物，没有犯罪类型片中浓墨重彩的暴力镜头，也没有回避悲剧的光明尾巴。它具有冷静、美丽、黑暗、冰冷的校园生活辩证视野，对校园暴力成因的冷静挖掘，对同一事件的多角度叙述，情景交融的是意空镜头。

本片的主角多达七八位，导演借着这些或普通或典型的高中校园里的男生女生们的日常点滴来对校园生活做全景式的描摹，这里既有平静美好的校园风景，同时亦不乏欺凌、流言、偏见等阴暗角落。有人说，所谓悲剧，就是破坏好东西给你看。影片前半部分所描绘的和平美好的校园日常生活与结尾处子弹飞舞的暴力场面构成了令人震惊的对比效果，让人感到悲悯与悲悯，沉思与内省。

对于校园悲剧的成因，导演也做了自己的观察和思考。埃里克和阿莱克斯是校园**暴力事件的实施者，但他们并非“天生杀人狂”。在学校里，他们却是校园欺凌的受害者。

影片只是表现了他们受到欺凌的短短的一幕，但可以想见，冰冻三尺非一日之寒，他们应该是校园欺凌的长期受害者。长期欺负的结果是，他们逃入纳粹思想的价值体系，把受欺负的同学看作需要清除的渣滓。触手可及的电子游戏中的杀人场面也使得他们将现实中枪杀的严重后果消解掉了。

面对校园规划，他们冷静地规划了**路线，仿佛要参加一个夏令营活动。这是全片最震撼心灵的设计安排，它促使人们反思：两个高中学生为何对**同类如此随意？

如此轻松？如此冷漠？

犯罪片中的暴力场面往往成为吸引观众注意力的奇观。子弹横飞、**硝烟、血腥打斗一直是犯罪片的标配，它们满足着、宣泄着观众的攻击欲和暴力欲。《大象》中**暴力场景的导演设计是反好莱坞的。

在这里，人物中弹倒地的镜头往往被虚化处理，血腥残酷的场景也就得到有效规避，从而，它不再是满足类型片观众对攻击欲的暗中宣泄，而是促使观众对悲剧事件保持冷静的间离态度，“让观众对所描绘的事件，有一个分析和批判该事件的立场，调动观众的主观能动性，促使其进行冷静的

以下为我们为您分享的“大象的耳朵读后感”，当我们读完作者写的作品，我们的思维也发生了许多变化。 读完一本书后写读后感可以更深入地了解它的思想和情感，我相信这篇文章会给您带来一些新的想法！

读完大象的耳朵（1）大象有一对下垂的大耳朵。当动物看到它时，他们说大象的耳朵有毛病。大象也觉的耳朵有毛病，所以大象尽力竖起耳朵。耳朵终于竖起来了，但麻烦也来了。许多昆虫飞到大象的耳朵边跳舞。他们把大象的耳朵当作一个舞厅，这使大象头痛和不安。大象没办法再垂下耳朵了。如果虫子来了，大象的耳朵会把虫子扇走，这样虫子就不能再进去了。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”

从这个故事中，我学到了一个道理：别人说的未必是最好的，只有自己舒服适合自己才是最好的。

在生活中，我们也可以看到这种现象，比如：在穿上，一个小姑娘穿着一身衣服，本来很漂亮，这时别人说了一句：“什么衣服啊，不好看。

”她就回家非让妈妈给她买新衣服。在文具方面，拉拉有一支非常漂亮的钢笔，他也非常喜欢它。结果，其他同学都说笔不好，于是他吵着要妈妈再买一支。吃的时候，他听说有一种饼干很好吃，就让妈妈给他买，但一点也不好吃。

等等这种现象还有很多。

我们不能随便听取别人的话，就像大象说的一样：“别人是别人，我就是我。”

读完大象的耳朵（2）为什么大象的耳朵这么大

从前，大象的耳朵很小。然后一个故事发生了。

夏天的一天中午，有许多蚊子在咬大象。大象想赶走蚊子。他边走边看见一位老人坐在凳子上，手里拿着一把扇子，上下扇动着。蚊子在风扇周围飞来飞去，但它们咬不住老人。

大象想：我也那样该多好。于是，大象发现了许多叶子，把它们粘在一起，变成了两个扇子。大象把扇子系在耳朵上。它听到蚊子的嗡嗡声。大象的头迅速左右摇晃，真的把蚊子赶走了。

于是，大象每走到一个地方，就炫耀一次自己的发明，大家都知道了这件事。大象家族的成员把扇子系在耳朵上。连小猪都看见了，夸耀大象的耳朵又大又漂亮。

大象很高兴，就把扇子留在耳朵上了。从此，它的耳朵就很大了，

大象的耳朵读后感（三）《大象的耳朵》讲述了一只大象听信了其它小动物的看法，相信自己耷拉耳朵就是有病，就用竹竿支起耳朵，结果吃尽了苦头。事实证明：耷拉着耳朵才最适合他——做原本的自己才最好。

《蜘蛛开店》讲的是蜘蛛开了一家编织店，**便宜，但却因为种种特殊的顾客而造成

经过励志的句子小编的耐心整理和精挑细选我们呈现最新的“大象读后感”，读了作品后，可谓是字字珠玑，句句经典。读后感的内容一定要真实自然，不能说大话，不能说空话，如果您能从本文中学到一些有用的知识那就是我的心愿！

大象有一对耷拉着的大耳朵，动物们看见了，都说大象的耳朵有毛病，大象也觉着自己的耳朵有毛病，于是大象就想尽了办法，要把自己的耳朵竖起来。

耳朵终于竖了起来，可麻烦也来了，好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞，把大象的耳朵当作舞厅，吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来，如果虫子来了，大象的耳朵一扇，就能把小虫扇跑，这样虫子再也进不去了。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧!别人是别人，我就是我。”

从这个故事中，我懂得了一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己才是最好的。

在生活中，我们也可以看到这种现象，比如：在穿上，一个小姑娘穿着一身衣服，本来很漂亮，这时别人说了一句：“什么衣服啊，不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。

在文具上，拉拉有一支很漂亮的笔，他也很喜欢这支笔，结果别的同学说了一句这支笔不好，他就闹着让妈妈再买一只。在吃上，听人家说有种饼干很好吃，他就让妈妈给他买，其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。

我们不能随便听取别人的话，就像大象说的一样：“别人是别人，我就是我。”

忆昨昔，那场盛夏光年

斑驳的阳光闪烁，习熙的微风歌唱。

张开双臂，站在田野的交叉处，闭上眼睛，感受风的脉动。

已然是秋。

在秋日余晖的温暖和包容下，闪现在我脑海中的是那夏天的痕迹，那绚烂，却像这阳光，斑驳的仲夏光年。

当秋风徐徐扫过夏夜，当金黄渐渐染上浓绿的枝头，当桂花的清香悄悄拂去夏蝉的喧嚣，当我们站在这夏日的小巷里不肯离去，谁知道，晚秋的桂花早已满地飘落。

总是依恋着这个夏天的痕迹，只因为上面有你的身影，但突然回首，爱丽丝的梦终于破灭了。身后，落了满地的桂花，略透暗香。

昨日历历在目的情景如今早已远去，亦如那场盛夏光年，华丽却凄迷。

漫无目的地走吧，来吧，但你经常待在黑暗的角落里。

这里有属于你的那份淡然，爬山虎的浓绿仍未褪去，于是我知道，夏还未走远，你的气息仍徘徊于此。

秋日的风穿梭在我微微泛凉的指尖，这段路仍旧有你陪伴着我走。

我从阴暗中走出，迎向光明。我们身后是长满青苔的方石，岁月的旧气息，穿过滑